本學系各學制學生基本素養與核心能力分述如下

(一)學士班

  1. 專業知能與技術:(1)能獨立學習並運用職能治療相關領域之專業知識與實務能力(2) 具有對職能治療專業持續成長與學習之動機及實踐力。
  2. 獨立思考與問題解決:(1)具備以個案為中心之臨床推理能力,並能獨立尋求問題解決途徑(2)對職能治療相關議題具有深度思辨、創新改革與問題解決能力。
  3. 語文表達與溝通:具備與個案和其他專業人員溝通之技巧能力。
  4. 人文素養與社會關懷:(1)具備專業倫理、利他精神,並強調團隊合作精神(2)強調「人—職能—環境關係」,尊重個別差異。
  5. 宏觀視野:瞭解職能治療專業之世界潮流,並拓展國際視野。

(二)碩士班

  1. 統整理解與應用職能治療科學之能力:能獨立學習並運用職能治療科學專精領域之專業知識與實務能力。
  2. 獨立研究之能力:具有對職能治療專業持續學習之動機及實踐力。具備對職能治療議題獨立研究之能力,包括文獻評析整合、研究設計與執行、資料分析詮釋。並能結合跨領域研究以提昇研究能量。
  3. 創新思考與獨立解決問題的能力:對職能治療相關議題具有探究、深度思辨與解決問題之能力。
  4. 語文溝通及表達能力:培養學生撰寫專業論文與口頭發表能力。
  5. 宏觀視野:具有深度人文素養與專業倫理。瞭解職能治療專業之世界潮流,並拓展國際視野。

(三)碩士在職專班

  1. 具備整合及應用職能治療科學之能力:能獨立學習並運用職能治療之專業知識與實務能力。進一步將專業理論做臨床應用及推廣。
  2. 具備獨立研究之能力:具備對職能治療議題獨立研究之能力,包括文獻評析整合、研究設計與執行、資料分析與詮釋。
  3. 具備與各專業溝通與進行跨領域合作之能力:能瞭解相關領域之專業特色,並能與職能治療專業進行跨領域整合性研究。
  4. 具備國際競爭力與視野:能瞭解職能治療專業之世界潮流,增加國際性經驗。
與校、院、系核心能力關連性如附圖所示
校、院、系核心能力關連
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