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【教育部】為避免因過度重視研究量化指標，對校內研究與教學品質產生負面影響

公告單位：教育部

 

主旨：為避免國內部分大學因過度重視研究量化指標，對校內研究與教學品質產生負面影響，請各校檢討並配合辦理事項詳如說明，請　查照。

說明：詳見附件下載。

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